克服行为障碍

行为咨询部的目标是帮助我们的学生减少行为障碍并获得技能，以便更好地完成他们的教育计划, 在应用行为分析(ABA)原则的指导下.

ABA使用系统的, 基于证据的方法，通过理解学生行为和环境之间的关系来改善学生的社会重要行为.  通过支持教师创造高度结构化的环境，以满足学生的个性化需求, 我们帮助学生在学业上取得进步, 社会, 情感, 职业和生活技能目标.

行为顾问

行为顾问负责进行功能行为评估(FBAs)，并利用其发现与教育工作者和其他医疗保健专业人员合作，制定个人教育计划(IEPs)。. 行为咨询师通过数据收集程序的实施来衡量进展, 谁在持续的基础上监督学生朝着目标前进.

行为干涉

行为干预主义者(BIs)为有行为问题的学生提供行为管理支持，并帮助个人消除或取代破坏性行为, 有害或消极的行为. 我们试图通过协助行为矫正和实施PATH和PBIS理念来帮助教育者提高课堂生产力. 行为干预师将实施Pathway Schools全面的积极行为支持模型，并与学校的教育相协调，评估/示范有效的行为管理策略, 行为和临床团队.

链接

教育中的行为分析(通过BACB网站)

PBIS网站

教育中的应用行为分析